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第 515 期文章

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教育是最需要用心与投资的地方

进入高中之后,我们的教育就应以“概念研发”来教育孩子,使孩子能够因为关心而产生创意,在“做中学、学中觉、觉中悟”中体验学习,所以我在1989年就曾说过,任何国家或企业在高中阶段,若能培养学生将“概念研发”成为习惯,将成为世界第一的国家。

动脑使人生活更便利、更幸福

“概念研发”是什么?简单举例来说,若有人说:“我爷爷很喜欢吃花生,但是他已经80多岁了,牙齿都咬不动了,如果有一种零食易咬、易嚼、易消化,那该有多好啊!”这就是需求的声音!因为学习之一的目的,便是要我们懂得关心人,动头脑使人类生活更便利、更幸福。

而不是要考记忆,因为背过的东西不用很快就会忘记,现在信息与网络又如此发达,把头脑拿来记忆实在太可惜,如此不仅会使他们对学习失去兴趣,更会使不动的脑筋变迟钝,所以家长不要被现行的教育绑架,要把学习看得长远一点,如何使孩子对学习永保热情最为重要,建立起孩子拥有不断学习的习惯,就是建立起孩子的竞争力(快乐的生存力)。

如果我们能够对这种食物进行“概念研发”,也就是将现在没有的东西(想法、物、方式等)提供出来,就是创新(Innovation)或创造(Creativity)。有很多人认为创新是很困难的事情。其实,通过“概念研发”把原来的事情重新组合、排列,看起来就会不一样。譬如即便是最好的英文文学作品,也是由26个字母编组而成的。所以创新并非是新造的,把旧有的东西重新组合,即可创造出不同的价值。

到了大学之后,又是另外一个不同的学习阶段,是建立与深化自己的核心专长,使自己成为先深后宽的T字型人才。所以能够选择自己有兴趣的领域学习与专研是很重要的,遗憾有太多父母就是要干预孩子选择,或孩子根本没有想法只知道盲从,加上现在大学所开设的科系都差不多,在没有差异化下,自然无法培育出特殊人才,同质性的人多,薪水当然不会高。

换言之,父母应该即早协助孩子找到兴趣,大学更要知道创新是时代趋势,专业与聚焦地开出特殊科系,与产业或企业更深度的合作,让学生有更多机会,选择自己真正爱好的课程,并能从学习中获得自信与生命的价值。否则大学浑浑噩噩玩四年,毕业后也不知道要做什么,干脆再读几年研究所,等研究所毕业了还是不知道自己想做什么?或可以做什么?

从内开始 找到兴趣 不怕吃苦

因此,我要奉劝年轻人,千万不要浪费宝贵青春,也不需要听信环境带来的谣言,无论景气如何就大胆的跳入职场。因为你没有工作经验,所以是工作挑你,你没有选择的余地,但只要你全心投入,面对困境与逆境时懂得适时转换态度,不怕吃苦、不怕吃亏,将根基打稳就不会受困于外在环境。

大宰问于子贡曰:“夫子圣者与?何其多能也?”子贡曰:“固天纵之将圣,又多能也。”子闻之,曰:“大宰知我乎!吾少也贱,故多能鄙事。君子多乎哉?不多也。” 牢曰:“子云:‘吾不试,故艺。’ ”(子罕第九)

意思是说,有一个做太宰的人问子贡:“孔老夫子是圣人吗?他怎么会有这么多的才能呢?”子贡说:“既然上天让他成为圣人,当然也就会让他多才多艺。”孔子听到了说:“太宰了解我吗?我少年时贫贱,所以要做很多粗浅的基本工作。这些对君子来说,算是多才多艺吗?一点也不多!”琴劳说:“夫子曾经说过:‘我因为不能见用于世,所以有余暇学习这些技艺。’”

万丈高楼平底起,想等待或求救于外在环境的改变,还不如从自我内在心态的改变做起,才是更积极、正面的态度。多年前鸿海董事长郭台铭就曾呼吁大学毕业生们应该趁早走入职场,勇于面对,不要躲在校园。只是读书却无法学以致用,等于浪费了社会与教育资源。他又说,现在找工作一定要转变心态,愿意弯下腰来从基层做起,“一来就想做经理”,或者吃不了苦,当然没工作。

我很同意他的看法,这也让我想起,我刚从日本拿到博士学位后,虽然还没有工作机会,但为了孩子的教育,我就带着全家移民加拿大。刚到多伦多时,正好碰到北美高学历的失业潮,我在寄出上百封履历都未能顺利找到工作的情况下,就先到一家大餐厅当洗碗工,主要是中午时间看管自动高温洗碗机的运作。

这份打工,一天工作约二个小时,就能赚到我们全家的伙食费用。其他时间,我除了继续找工作之外,就是每晚带孩子们到图书馆去看书。这份工作刚开始时,我感受到被其他餐厅员工看不起,不过我还是弯下腰把该做的事情做得非常好,同时改善工作流程,使得工作变得更有效率;逐渐的就获得了大家的认同与尊重。

所以我很同意,鸿海集团董事长郭台铭所强调的“遇到困难,最重要仍是靠自己”,只有能屈能伸的人,令人钦佩。而我认为,这个钦佩不是别人给予的,而是靠自己积极争取。我们看到有些人在能够维持生活之后则不再求发展;就像有些在北美的留学生,做了洗碗工之后,就安于一辈子做洗碗的工作。我希望大家不要忘记自己最初的企图心,更不要丢弃学习的心。

因此我能够在短短的几年内,成为加拿大标准局铝焊接技术委员会主席,同时也成为加拿大联邦政府推动CAD/CAM的十二个委员之一,并在加拿大通用(GE)公司担任高级主管负责技术转移的工作。我以自己为例,就是希望鼓励大家在逆境时,学习能屈能伸的精神。

面对现今的教育环境很多人无奈的说,只有家庭教育也没用,我只能很现实的说,至少要把孩子的品德与中文根基打好,有能力就把孩子送出国去,选择他们喜欢的科系,锻练语言与开阔眼界。很多人也会说,没有能力怎么办?我想教育是家庭应该投资最多资源的地方,只要有心全家总动员无论资源多少,一定能够提供给孩子一个好的成长环境,使孩子喜欢学习并拥有企图心,这样你就不用替他们的未来担心,他们还是有机会走出你所想像不到的路。

以感谢来面对,活出生命的价值

譬如近日联合报民意论坛中原大学兼任副教授罗智强先生投书说“我父亲最大的宏愿,就是希望有一天,可以从“零工”变成“长工”,再辛苦的苦工都不怕,就只怕工作有一天没一天,赚不到钱养家。后来父亲如愿以偿,应征到码头工人的工作,当了一辈子的捆货工,罹胃癌才退休。父亲常说,他觉得自己的人生不能说没有缺憾,但整体上觉得圆满。他肩膀上扛过的沙袋、土方、石块、货物,其实扛起的是一个家庭的生计,三个大学毕业的儿女。”“看到现在社会浮动着一股怨懑的氛围,不能说这些怨懑全是无理之愤,但总不免想到父亲在风雨里走过的人生,那么辛苦,为什么看不到怨懑?相反的,他眼角总带着一种淡淡骄傲微喜,一种对辛苦甘之如饴的幸福心境。”

看到这篇文章是感动的,想想过去在这么困苦的环境中,都能让三个孩子至少读到大学毕业,我想现在很少人环境比以前更为困苦才是。过去这些孩子也没有机会出国,故现在为人父母的人,一定要告诉孩子,过去爷爷奶奶是如何苦过来的,现在日子好过些更应奋发图强,以感谢来面对,活出生命的价值。

经营管理博士

石滋宜

台湾南投人,1937年生,东京大学工学博士。

现任全球华人竞争力基金会董事长

日前出版《向孔子学领导》36堂一生必修的论语课一书,由于在人性与经济大失衡的时代,我们需要更完整的生命教育!《论语》中的哲学思辨、沟通竞合,将全面改变你的思考、决策与行动。石博士近年来积极推广《论语》,他的学习力与毅力,确实令人佩服。诚如孔子所言,格物致知、诚意正心、修身齐家治国平天下等,都是培养领导力的最核心。

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